糖尿病教育：苦悩の解明とあなた自身のストーリーの書き方

ねえ、糖尿病教育者：

あなた ;糖尿病患者は約999人です。 アメリカ糖尿病学会（AADE）の年次総会で、私は、より良い教育者であることをCDEに教えることに焦点を当てたいくつかのセッションに参加しました。トレーナーたちは、話を少なくして聞く必要があることを理解し始めていることに気づいていましたが、大多数の糖尿病教育者が実際に糖尿病オンラインコミュニティから2つを学ぶことができたという私の認識が強化されました。 <！ - 1 - > 私にとって、DOCは私に対処し、私を根気強く保ち、糖尿病管理の欠けている部分を見つけ出すのに役立ちます。

しかし、オンラインコミュニティは、多くの障害者のための情報源ではありません。その役割は糖尿病教育者にも及んでいる。そして、あまりにもしばしば、これらのD教育者は、患者が何をしているかに焦点を絞っているだけです。

- 彼らは食べていますか？薬を飲んでグルコースをチェックしていますか？彼らは定期的に運動していますか？ - 患者が何を感じているのかの本質的な要素を完全に光沢させながら。

<！ - 2 - >

感情は人として私たちを導くので、私たちのモチベーションと行動に不可欠です。ありがたいことに、AADEのいくつかのセッションでは、障害者の気持ちがどのように現れているかに焦点を当てました。 「苦痛」と「うつ病」の違いを探求していたトピックの1つが焦点だった。 ミシガン糖尿病研究訓練センターの彼女のセッション「糖尿病の健康の苦しみ」で、マーナフネル、RN、CDEは、うつ病は糖尿病の有名な合併症であり、毎日の「糖尿病の苦しみ」は実際にはより一般的です。苦痛は本質的に、恐怖、不安、罪悪感、怒りなど、私たちが感じるかもしれない多くの否定的な感情のバケツ用語です。大部分の人々は、糖尿病の苦しみをいつでも感じますが、多くの人にとっては常に存在しています。糖尿病の心理社会的側面に関する広範なDAWNの研究では、85％の人々が診断時に苦痛を感じ、43％が15年後にも苦しんでいた。 <！私たちのほとんどは、私たちの生活の中である時点で苦しんでいるように感じましたが、糖尿病の教育者は、この問題に特に同感していないようです。 Funnellは、シカゴの登録栄養士とCDEであるメアリー・アン・ホドロウィッツ（Mary Ann Hodorowicz）の2人の糖尿病教育者を対象に、マイアミのCDEと家族セラピストのJanis Roszlerは、患者のエンパワーメントと、教育者が糖尿病がもたらすストレスを管理するうえでどのように役立つかを説明しました。

Hodorowiczが自分の間違いについて教師の傍らの聴衆だけに向かって率直に話すのを聞くのはすばらしい驚きでした。彼女のセッションの紹介で、患者を作るA. D.O. P. T. E. E. S、Hodorowiczは、何年も前に彼女の診療所の患者が彼女に注意を払っていなかったので彼女を嫌っていることを話しました。彼らは医者に彼女について苦情を言い、彼女をもう一度見るのを避けるためにできるすべてをやった！ Yikes！

Hodorowiczはすぐに彼女の患者さんとうまくやるためには、自分の行動を変えて自分の行動を変えなければならない、ということをまず知りました。変化する。"私は、CDEから彼らが完璧でもないと聞いて感謝して、彼らの患者を期待することはできません。 Hodorowiczは、患者との関係が

と

のパートナーシップ を持つ糖尿病教育者の重要性を強調した。彼女は、友人関係を築くことで、患者さんが糖尿病教育者と接する可能性が高いと説明しました。 「あなたが患者よりも多くを知っていると思ったら、あなたは平等な関係にない」と彼女は言いました。「あなたが劣った気分にさせる人の周りにいるのが好きですか？今週のAADEの要約では、AADE会議で繰り返し話題になるのは、会話が少なく聞き取りが少ないCDEであると報告した。

理想的な割合は、教育者が話しの20％、聞き取りの80％を行うということです.Hodorowiczは、信じられないほど多くのCDEが信じていることを信じています。現在CDEとその比率はどれくらい近いのですか？聴衆のほとんどは、彼らが話すことの約50％を行うと認めました。教育者は、AADEまたは米国糖尿病学会によって作成された確立されたカリキュラムに基づいて、彼らの患者を教育する必要があるため、伝統的にそのように行われてきました。

しかし、人生は常にカリキュラムに従うとは限らず（

私は誓います

！）、参加者は公式資料に少しだけ集中し、患者が実際に心配していることにもっと集中するよう奨励されました。

Funnellは、私たちの医療システムが患者主体の医療に向かって動き始めていることを強調しました。そしてそうするために、糖尿病教育者は患者の思考や気持ちにもっと集中する必要があります。彼らはするかしない。 <！ 「私たちが議題だけをするならば、それは患者を中心としたものではなく、プロバイダー中心です」と彼女は言いました。 Hodorowiczは、彼女のセッションでは教育者が膨大な情報を持つ患者を「火の気に曝す」ことを少なくしなければならないと言ってかなり合意しました。彼女はまた、教育者が患者を「言い表す」ことに対して警告しました。なぜなら、人々は調子や態度の変化を感知し、情報を調整することができるからです。ホドロウィッツ医師は、「会議の表彰台で話したときにあなたの知識を披露することができます。それだけです」と述べた。「患者と一緒にいるときは、患者を最大限にするために自分を最小限にしなければならない」 - 2 - > 患者が必要とするものを「最大化」する鍵は何ですか？

Hodorowiczは、患者さんたちが私たち自身の目標と解決策を考え出すことが重要だと言いました。私たちがそれらを理解するだけでなく、私たちが必要とすることを受け入れ、所有権を得ることができるように。

「患者が変わるよう説得しようとすると、それは逆行するだろう。患者は、あなたが変えたいと思うまったく同じ否定的な行動を守り、守るために掘り起こすだろう。 - 3 - >

- Mary Ann Hodorowicz、登録栄養士とシカゴのCDE

Hodorowiczの言葉は本当です！私は、何回も、健康であるか、より良い血糖を持つために、私はX、Y、およびZが必要であると言われていたり、読まれたりしたことは何回も言えません。行う！他の誰かが私たちに変革を望んでいるなら、私たちのモチベーションはどこから来ていますか？変化のモチベーションは私たちから来る必要があります。

実際に 試しても、計画どおりに行かないのはどうですか？糖尿病の教育者からの奨励は、患者の自尊心の鍵であり、CDEと家族療法士Roszlerは指摘しています。彼女は患者の自尊心についてのセッションを主催しました。患者の自尊心についてのセッションを主催しました。室内では多くの患者さんが、泣いている患者さんを多く抱いています。 Roszlerが作成した1つのポイントは、ほとんどの教育者がカリキュラムを指導し、目的を達成することに焦点を当てていたことです。例：患者が50ポンドを失い、自分のA1Cを13％から7％に下げるよう指示されたが、5ポンドを失い、A1cを10％に下げるだけだった場合、ほとんどの教育者は恐ろしいN単語…「非準拠」。

患者はすべての仕事が何のためでもないと感じ、彼らは辞める！そうです、それはあまり生産的ではありません…

私は患者に陽性を残すことが絶対に重要であるとロズラーに同意します。私はそれに追加します：我々は自分自身で

肯定的である必要があります

。糖尿病の教育者は、私が20年近く糖尿病に罹っていたのとほぼ同じくらい頻繁には見かけませんが、私は自分が行うべきことを自分自身にとって批判的にすることができます。私は999が達成した以上に十分に感謝していません。

<！ - 1 - >

Roszlerは、自分自身についてどう感じているかは必ずしも事実に基づくものではなく、時にはそれが認識され、それは取り組むのが難しいかもしれません。

「私たちは自分の話を書いています。セラピストとして、あなたの話が問題で、あなたが成長しないようにして、あなたの目標に到達できないのを見たら、あなたの話を見なければなりません。 "

全体的に、ほとんどの糖尿病教育者は、障害者がそれを必要としていると考えています。私たちはします。しかし、我々は、グルコースメーターの使用法や目的の血糖がどのようなものであるかについての指示以上に、それらを必要としています。サポートの心理的側面は、あまりにも頻繁にパズルが欠落していることを意味しており、D-Educationのビジネスが進化し続けるにつれて、より多くのCDEがこれを受け入れるようになったことをうれしく思います。

<！ - 2 - >

免責事項

：糖尿病鉱山チームによって作成されたコンテンツ。詳細はこちらをクリックしてください。

免責事項

このコンテンツは、糖尿病コミュニティに焦点を当てた消費者向け健康ブログである糖尿病鉱業のために作成されました。内容は医学的にレビューされておらず、Healthlineの編集ガイドラインに準拠していません。 Healthlineと糖尿病鉱山とのパートナーシップの詳細については、こちらをクリックしてください。 <！ - 3 - >